《财经研究》工作论文
编号：WP2019-0021 online：19年7月15日
标题：教育如何影响我国老年人健康水平？ 正式论文
作者：
单位：华侨大学 经济与金融学院，福建 泉州 362021；华侨大学 数量经济研究院，福建厦门 361021；华侨大学 统计学院，福建 厦门 361021
摘要：本文基于CHARLS数据库，全面分析了教育对老年人健康状况的影响，并构建结构方程模型分析中介作用。研究发现：第一，教育对老年人日常行为能力与心理健康均存在显著的促进效应。尽管老年人接受新知识的能力已经下降，但教育对健康的影响结果，可以启发我们从年轻人开始就加强教育，使下一代在年老时能够提高自身健康水平。第二，在性别方面，教育对女性老年人日常行为能力与心理健康的影响效应均低于男性；在城乡方面，虽然教育对农村老年人日常行为能力的改善效应低于城市老年人，但在心理健康方面却比对城市老年人的改善效应更强；在区域方面，虽然教育对各区域老年人日常行为能力与心理健康均有明显的促进效应，但对东部地区的老年人影响最小，对中部地区的老年人影响最大。第三，通过结构方程模型发现，教育的提升对老年人日常行为能力的影响除直接作用外，还能通过个人经济状况的中介作用得以改善，而教育对老年人心理健康影响的中介效应则主要通过日常行为习惯产生。虽然教育对躯体健康未产生显著的直接影响，但能够通过生活行为习惯产生显著的中介效应。同时，进一步研究发现，教育对老年人躯体健康与日常行为能力的中介影响还会受到幸福感的调节。基于以上结论，除个人应当养成良好的健康行为习惯，提高对潜在慢性疾病的忧患意识外，同时政府还应当加大对“空巢”老人的精神抚慰，建立健全医疗健康保障体系，增加医疗保险的参保率。
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